衡水科技工程学校教学督导组工作条例

      衡科工[2015]第6号 

为加强教学管理，保证教学质量的稳步提高，根据《中华人民共和国教育法》的有关规定和我校教学工作的需要，特制订教学督导组工作条例。

一、教学督导组织

各系（部）成立教学督导组，组长由系（部）主任担任，成员原则上由系（部）主管教学的副主任及系（部）骨干教师、学科带头人、教学经验丰富、有一定教学阅历的老教师担任。

督导组成员必须敬业爱岗，责任心强，业务水平高，熟悉教育教学政策法规和教学管理规章制度。

督导组成员实行动态管理，每学期根据情况进行适度调整。

二、教学督导任务

1.负责对每位教师的课堂教学和实践性教学的教学质量进行监督、检查、评价、指导。通过听课、现场视察，调阅教学计划、大纲，检查授课计划、教案、作业，就教学规范、教学质量与教学效果进行综合评价，并及时反馈意见，促进教学质量提高。

2.对督导工作中发现的问题，深入调查研究，并及时向学校领导、教务处及督导评估处提出改进意见。

三、教学督导工作原则

1.深入课堂教学第一线，充分掌握第一手材料，综合分析，准确评估。

2.对教学评估要本着实事求是的态度，不夸大、不缩小、不掩饰、不虚构，维护督导工作的严肃性。

3.督导组听课一般不作事先通知，以期了解教学过程的实际状态。集中安排的听课活动，对授课教师的评价意见，必须经过督导组的集体讨论，取得比较一致的意见，方能向授课教师反馈。对教师授课情况的评价出现意见分歧时，应采用跟踪听课的办法取得一致，评价务求客观、公正、合理。

四、教学督导工作的开展

1.各系（部）督导组听课对象为本系（部）的专职教师以及本系（部）自己聘任的其他系（部）或处室的教师（也包括学校为系部聘任的校外教师）。

2.听课次数：1-2次。对教学情况需要较多改进的任课教师、首次任课的教师及外聘教师听课次数至少要2次以上，对首次任课的教师及外聘教师首先安排听课，开学三周内提出是否能继续任课的意见上交督导评估处。

对于有实践技能课的任课教师，原则上对任课教师的理论教学和实践教学各听一次，以推进理实一体教学的实施。

3.在不影响教学秩序的情况下，听课一律采取随堂的方式。教师应自觉接受督导组的听课，不得以任何理由拒绝；督导组听课时至少要听完一节课，应遵守教学秩序，不得中途随意进出教室，必须在上课铃响之前进入教室，教师宣布下课后方可离开教室。

4.督导组每次听课必须填写《衡水科技工程学校听课记录表》（附件一）和《衡水科技工程学校教师课堂教学质量考核表》（附件二）。对授课教师反馈意见时，在肯定其优点的同时，指出教学中的不足和存在的问题，并提出改进意见或建议。

5.督导组会议：原则上每两周召开一次督导组例会。会上一是汇报总结前两周听课的情况，包括听课教师、听课评价结果、优点及存在问题；二是针对听课中的问题，进行探讨讨论，对不同情况如何把握打分尺度统一认识；三是交流教学督导工作经验，探讨教学督导中的难点问题，寻求解决办法；四是布置下一阶段工作。

督导组长会议每月召开一次，会上汇报前一阶段每个系（部）督导组的活动情况，探讨存在的问题，布置下一阶段的工作任务，对督导工作提出意见和建议。

6.对有关教学质量的紧急情况，属于系（部）职能范围的请系（部）及时处理；系（部）职能范围之外的事，报分管校长处理。

7.每学期结束时，督导组对每位任课教师的教学工作进行打分，作为教师教学考核的依据。

五、待遇

听课时数记为上课课时，督导组例会记一个课时，由教务处负责统计课时。

2015年5月6日

附：

表一：  衡水科技工程学校听课记录表

表二：  衡水科技工程学校教师课堂教学质量考核表

主题词：      督导组      工作条例

衡水科技工程学校            

  2015年5月6日印

                                   （共印50份）

附表一

衡水科技工程学校听课记录表

                            年    月   日                午            第      节

附表二

               衡水科技工程学校教师课堂教学质量考核表（督导组用）

            班      年     月     日（星期   ）   教师姓名         课程             听课人